动画

　　学院该专业是一个开放灵活的专业，包含多样的动画媒体。而培养学生成为创意动画设计师和批判性的思考者。专业包含2D/3D/交互动画等专业领域集合的数码方法，并通过写作、绘画、媒体研究等探索动画的叙事形式。

　　交互、社会媒体

　　通过对交互媒体、社会媒体方法和科技的应用，让学生探索创意、批判艺术、新媒体等方面的实践项目。该专业专注于观者、用户、用户体验，以及个体定位、内容创新。

　　工业设计

　　工业设计关注与人们对于物体的使用方式、沟通方法、使用体验，以克服物体本省生理和心理的局限性，获得愉悦、安全的体验。工业设计者热衷于文化、经济、生物学、社会学、动态价值观等，是人们价值的探索者，人类学问文化的博学者和创新改变者。

　　交互设计

　　交互设计通过人们因需求、商业目标、科技而驱动的体验，影响着每一个人的生活。通过高精确和强度的调研评估方法，交互设计师关注与人们的需求而不仅仅是科技设备。

　　摄影

　　摄影专业强调的是夸学科领域的学习和媒体的结合。摄影专业需要概念化的学问，技巧和历史学问，学员需要有结合当代文化的创新理念。课程包含存档打印，数字图像和很多自修课程，学习使用大格式的摄影机，非银盐工艺，安装，摄像和投影，图像和文本等工作。课程开始是以打下坚实的理论基础为根本，让学员详细了解绘画和艺术的历史。之后2年，学生通过上课，讲座，以自我为中心的作品制作，阅读，展览和专业研究加强摄影学问的学习。在毕业的时候，学生能够创作丰富的艺术作品反应其自身的艺术价值。

　　视觉艺术

　　该专业通过物质欲精神实验积极推动材料实践和主要反映之间的相互关系。视觉艺术流需要考虑工作室在社会和文化背景下的技能、创造、分析和理解的发展。融合个人的严谨和团队的精益求精，该专业将平衡的理论、实践和生产一体化。视觉艺术专业一直将焦点集中在陶瓷、图画、插图、绘画、摄影、印刷媒体和雕塑。这也是该专业主要的研究领域。学院将不同学科混合在一起，合并这些学科与传统新兴技术，达到不同的教学效果。

　　陶艺

　　陶瓷艺术专业是跨学科课程，需要整合陶瓷概念，材料学，和雕塑，绘画，描绘，印刷媒体，数码应用设计等多方面学问。学员运用历史和当代的科学，技术，社会环境来探索各种媒体方法，装潢，陶瓷功能，陶瓷的表现以及概念的发展。陶艺设计课程确定使用材料在表达思想上的重要作用。制作过程同样。课程为学员教授当代文化和制作领域的广泛的概念，材料和技巧及设备。学生利用艺术工作室手动制作自己的作品。工作室配备14个炉窑：5个气化炉窑，9个电子炉窑。另外的设备包含板辊，挤出机，真空脱气pugmill，球磨机，土机和blunger，喷漆室，实验室和石膏釉工作室。

　　当代应用艺术

　　该专业的重点是通过不断的分析和批判了解当代的问题。学生一起工作，从各自的学科角度关注和接触不同研究领域。学科课程在重要的研究和工作室里参研和探讨。实习是不能分割的组成部分，它组成了在艾米丽卡尔大学在工业和文化部分的工作，或以下任一个场所的现场：画廊，艺术、设计或媒体组织，创意产业，博物馆。

　　实习所在的职位可能不是学生所期待的高薪职位，但是对于学生以后的就业，无疑是必须的铺垫。

　　媒体应用艺术

　　选择该专业的学生只能在夏季学期开始课程的学习(包含媒体艺术)。

　　主要的课程内容集中在为期七个月的三个夏季。与Residency的应用艺术相比，这个项目有自己的模式、持续时间和节奏也不同。

　　在夏季学期之间的研究，学生主要在家里和生活社区学习，大部分时间同教师和同学通过网上进行沟通。该项目涉及研究和生产，为了最后的论文学生必须进行较深刻的学习。在第二个夏季，学生主要单独执行学习和工作，期间接触导师和来访的艺术家，以为支持最后的论文做准备。

　　设计

　　硕士学位的设计是一个为期两年的跨学科设计学位。学生在学习过程中敢于挑战传统突破现状，颠覆以往解决设计研究、混合和重构设计、文化、生态和理论的一贯做法，开创自己独特的风格。MDes以学生现有的设计学问和实践经验为基础进行更高层次的专业学习。

　　就读于MDes的学生可以把选择自己兴趣的领域专攻：健康设计、休闲设计、软产品设计、通讯设计、产品设计、工业设计和服务系统设计。MDes的毕业学生将在众多行业领域扮演领导角色，如设计专业、设计研究和教育。