以包豪斯为原型
有专门学校中的“东艺大”之称的
——桑泽设计研究所
桑泽设计研究所
桑泽设计研究所秉承着包豪斯的教育理念，创办于1954年，是为日本最早的设计学校。包豪斯的校长Walter Gropius先生来日对桑泽洋子先生进行访问时曾称赞说：“桑泽设计研究所就是东方的包豪斯！”
许多日本设计大师毕业于桑泽设计研究所，但是为什么会选择桑泽设计研究所呢？
桑泽设计研究所由桑泽洋子女士所建立，但是她本来计划的是一个纤维艺术设计类的学校，但胜见胜先生建议她应该建立一个完整的设计学校，并把自己身边的艺术家、图形设计师、建筑设计师、产品设计师朋友都介绍来学校，甚至自己也亲自参与授课，于是桑泽设计研究所很快成为了日本最完整的设计专门学校，被誉为“日本的包豪斯”。
以德国的包豪斯为原型开始活动以来，学校授课课程一直是时代的反映。培养“设计的原动力”，不是手指尖的技巧，而是独创性和应用力的源泉。
首先从基础开始综合学习，然后通过实践掌握专业技术和应用。
学生通过各种各样的课题来学习，公开研讨会和毕业生作品展等，同时在外面举办的发表和交流的机会也非常丰富。超过2万名毕业生作为引领世界的设计师活跃在各个领域。
众所周知，把“设计”这个词和教育传播到全世界的是包豪斯。1919年至1933年仅存在14年的世界首家设计学校，聚集了画家克雷、康丁斯基、建筑师格洛比乌斯等闪耀的讲师阵容，是个性丰富的学生们学习、创作的设计的摇篮。
桑泽设计研究所第10代所长浅叶克己，1975年成立了浅叶克己设计室。之后作为艺术导演，制作了在日本广告史上众多海报、广告等名作。
强势艺术专业
桑泽学科分两个类别：综合设计科、设计专攻科。
学科一览
综合设计科
総合デザイン科
它既不是大学的四年制，也不是许多职业学校建立的两年制。桑泽设计学院的日间课程有一个独特的三年制课程，学生用三年时间学习广泛的科目，从设计的基本原理到对社会有用的概念和技术。
在第一年，所有学生学习共同的基础，以唤醒沉睡的感觉；从第二年开始，学生被划分为专业领域，并在每个领域获得知识和技能。在第三年，学生应用这些技能，以培养设计所需的观察、构思和构成技能。
在今天的设计教育领域，重点放在技术上，强调立竿见影的效果。然而，突然的教学技巧可能会限制设计师的未来。现在最重要的是要加强设计的基本力量，以利于未来的长期发展。
设计是关于"丰富人们的生活"。无论时代如何变化，我们必须获得能够为社会做出贡献的设计的基本力量。这就是桑泽的理念，也是院校的教育目标。
设计专攻科
専攻デザイン科
桑泽设计学院最初是一所夜校。它有一个传统，即来自不同背景的人在一起学习并创造新的设计趋势。
这种氛围今天仍然没有改变！有些人正在从事设计师的工作，并以进一步提升为目标，有些人在学习时考虑到职业的转变，有些人从大学毕业后选择桑泽，在获得教育后获得一个专业。
不同年龄和职位的人都聚集在一起学习，相互启发。在为期两年的课程中，是日间课程的浓缩版，学生在申请时选择自己的专业。
科目大致分为三类：讲座、基础知识和技术、设计，从第一年开始，学生们平行地学习基础知识和技术以及专业。
课程的专业性很强，但学生通过一步步从接近基础的内容到更专业的内容，稳步地掌握知识和技能。通过讲座、讨论和实践训练，学生们找到了具体的主题，并被引导到新的创作中。
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△秋之祭-2022
每逢国庆时期，零创上海校区日本部都会开展秋之祭（秋のお祭り）活动，让学生们在了解日本文化的同时，丰富艺术技能，提升创作水平。
毋庸置疑，这是一个沉浸式体验日本文化，提升自我设计水平的一次活动。
通过秋之祭（秋のお祭り），学生可以在老师的审视、评论中得到反馈，得以站在自己以外的角度来看待之前的设计作品，从而可以更好地克服障碍来做设计决策，创作作品的同时也是在进行自我提升。
△秋之祭-2022
在秋之祭（秋のお祭り）过程中，大家不仅能从导师的角度得到反馈意见，也会从同学的分享讨论中得到不少可更新的Idea。
听取他人的反馈，也是设计师成长的一个重要环节，既能以更大视角看待自己的设计思路，也能训练自己的系统思考和感受力。
下面K叔给大家分享零创导师的部分作品，希望给能给将要申请或对成安造形大学感兴趣的同学们一些灵感启发！
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在2023年的早申中，零创学子也陆续传来捷报，相信他们的梦校之旅一定会十分精彩！
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