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工业转平面,雅思5.5照样拿下2张伦艺、爱丁堡、格拉斯哥、马里兰和同济 | T

2022-05-13 10:27 来源:未知

直接被马里兰免英语成绩的她

到底有多优秀?

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我是Courtney,东南大学学工业设计的,学不下去了,遂转专业去了平面,非常喜欢,非常巴适。

据说马里兰直接免了你的英语成绩,与此同时还拿到了国内外共计6张offer,你选择了谁!

A:目前准备去中央圣马丁了,虽然马里兰也非常喜欢啊55

 

圣马丁的专业定位偏重概念性,强调思考方式,注重挖掘个人风格与讲故事的能力,这和我未来的专业规划是极其吻合的。因为我的目标是在研究生阶段形成自己的设计风格,所以希望有更多的个人空间去探索和试验。

然后地理位置吧,圣马丁在国王十字车站附近,到大英博物馆、插画之屋都很近,逛展很方便。除此之外圣马丁的课程要求不同种族的人一起组队,感觉貌似可以练好英语的亚子(虽然可能最后练好的会是外国朋友听我颠三倒四讲英语的能力)。

那么,对未来优秀的研究生生活抱有什么期待吗?

 

A:听说圣马丁全员时尚先锋,走在圣马丁的校园里像走在时装秀的后台一样,即使大家前一天熬了个通宵,第二天还是会超级精致地走在校园里,这个我还蛮好奇的hhh。还有就是很期待看时装部的走秀。

为什么转专业学平面设计?

 
A:其实我高中的时候想考的就是平面设计专业,去北京也系统地学过一点,但是考央美没考上,就到东南大学美术学去了,然后转专业去了工业设计,因为想不管怎么样专业得先和设计搭边才行
 

后来就找到了老谷,想考国外的平面研究生了,反正就一直很喜欢平面吧。

创作灵感一般来自哪里?

 

A:没有一个明确的灵感来源,一般都是看了很多的设计师和艺术家然后突然从脑子里蹦出来的。

期待安利喜欢的艺术家!

 

A:太多了,德语区设计师,像阿明·霍夫曼,Mark Bohle;日本设计师,高田唯,佐佐木俊,横尾忠则等等。

方便给大家分享一下你的作品集项目吗?

 
A:说说我第三个项目吧,做的是一个交互装置
 

灵感来自于我关注到当下社会,抖音短视频这些社交媒体正在无孔不入地蚕食我们的时间,承载着无数媒体信息的电子屏幕已经成为了人们日常中无法摆脱的附属物。手机成为了每个人无时无刻用来消遣的工具,信息媒体通过AI控制用户不断接触同类化信息,使其自身被禁锢在一个由算法所编制的信息蚕蛹中

在这样的现状中,我们原本对于时间的敏锐度和控制力以及各种身体机能在逐渐退化,我们的物理性身体在日益繁多的设备和信息前变得如算法的傀儡般越来越被动和无用,我们的本体正在消失殆尽。

于是我跟踪自己花在社交媒体上的时间,通过大数据监测到tag,然后将他们编排设计,印在一块巨大的布上。我希望用这个项目提醒人们重新回归本体,警惕算法剥削

在做作品的过程中,你觉得最有挑战性的是什么?又是如何去面对和解决的呢?

 
A:最有挑战性的是时间,我总是想着能不能想出更好的方案,然后时间就没了。

其次就是这个机器的编程、算法以及搭建都需要一定的技术,所以我联系了很多信息学院和计算机学院的朋友们,他们也帮了我不少忙,真的很感谢朋友们也很感谢帮我一起布展、搬东西的朋友们,这个机器真的超级重。

听说你们几位UAL全员上岸?求分享导师~

A:我的导师是老谷啦,我们大家和老谷的关系都非常好,老谷经常请我们吃饭和喝奶茶,给我们每个人过生日。感觉都要把她的工资花光了(这是可以说的吗?

除了平常和我们打打闹闹,老谷在专业上是非常负责的,申请季陪我们熬夜通宵每一环她都亲自参与

老谷在专业上面是非常强的,我的网格系统图像处理以及所有和平面有关的知识都是从她那边学到的。而且我在做作品的时候有时候会陷入自我推翻的局面中去,老谷她会不厌其烦的和你探讨。超级有耐心又负责又专业的老师,最后我们小组才能全员UAL上岸。

我的文书老师Susie也非常棒,她们都是很负责的老师。

为什么会选择零创?

 

A:零创很专业,老师们都很负责,学习氛围也很好。

在ARTSLINK零创学习的感受如何?有什么印象深刻的事情吗?

A:作为零创的常住人口,我觉得整体感受就是像家一样,大家把各种生活用品全都带来了,像什么大被子大拖鞋大水壶大按摩仪。而且床多、教室多、工具多,几乎全是我的了。反正最后几天平面组全员睡在零创,现在想想还蛮怀念的。

印象深刻的事情?那必须是赶ddl前我们几个加上老谷每天在零创和各个印刷工作室之间通宵疯狂四处奔波赶作业了。

太难忘了,连续一周几乎天天睡零创,然后早上感觉人都是飘的就全南京跑工作室和纸厂,做装置的还得跑五金店。整个人真的是快上天的状态,还好有老谷和大家的帮助,才能顺利把作品集给交掉了。

对于ARTSLINK零创以及还在学习的学弟学妹们,你有什么想对他们要说的?

A:来自拖延症晚期的学姐的忠告:不要赶DDL!!!然后就祝各位学弟学妹申请顺利吧!都能去想去的学校!
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